Vučić predložio kazahstanski model: tri stuba nove obrazovne reforme

Predsjednik Srbije Aleksandar Vučić ponovo je otvorio pitanje velikih promjena u obrazovnom sistemu, predlažući da Srbija razmotri takozvani kazahstanski model dualnog obrazovanja i saradnje sa svjetskim univerzitetima.

Riječ je o modelu koji se zasniva na tri ključna stuba. Prvi je aktivno dovođenje prestižnih stranih univerziteta u zemlju, kako bi studenti mogli da stiču međunarodno priznate diplome bez odlaska u inostranstvo. Drugi je snažnije razvijanje dualnog obrazovanja, uz mnogo bližu saradnju škola, fakulteta i privrede. Treći stub odnosi se na mjere za zadržavanje mladih, kroz stvaranje boljih uslova da ostanu, školuju se i rade u svojoj zemlji.

Suština ovog pristupa jeste da se obrazovanje više poveže sa stvarnim potrebama tržišta rada. Umjesto klasičnog akademskog modela, kompanije bi bile znatno više uključene u kreiranje nastavnih programa, kako bi učenici i studenti sticali znanja i vještine koje su odmah primjenjive u industriji i privredi.

Kazahstan je posljednjih godina, prema navodima iz teksta, uspio da privuče više od 20 stranih univerziteta i tako se pozicionira kao regionalni obrazovni centar. Upravo taj dio modela posebno je privukao pažnju srpskih vlasti, jer se vjeruje da bi sličan pristup mogao doprinijeti i ostanku većeg broja mladih u zemlji.

Ministar prosvjete Dejan Vuk Stanković objasnio je da je kazahstanski sistem dinamičan, snažno usmjeren na STEM oblasti i na obrazovanje koje favorizuje praksu. U tom modelu važnu ulogu imaju i institucije koje povezuju sticanje znanja sa kvalifikacijama potrebnim za uključivanje novih kadrova u privredne procese.

Za razliku od Srbije, gdje se dualno obrazovanje uglavnom primjenjuje u srednjim stručnim školama, kazahstanski model ide šire i jače uključuje i visoko obrazovanje. Zbog toga se ovaj pristup sve češće predstavlja kao mogući primjer za buduću reformu domaćeg školstva.